同样U.S.News排名，世界大学和美国大学排名差距源自哪里?

　　一般认为，高等教育机构的主要使命包括两大方面：一方面在于教书育人，为社会培养英才;另一方面通过各领域的科研工作对经济、民生乃至个人幸福做出贡献。

　　尽管U.S.News在排名系统中均考虑学校声誉指标，但美国大学排名体系主要衡量高等教育机构关于教学培养成果的表现，而世界大学排名体系则注重研究方面的实力。这是导致同样的大学在上述两个体系中的排名存在较大差距的原因所在。

　　当然如何衡量高等教育的质量，或者是否可以通过量化指标衡量大学，学术界乃至全社会争议巨大，至今无法达成一致意见...

　　2011年以来，U.S. News根据大学发展及社会趋势对美国大学的排名方法进行更改，将更多的重点置于结果导向，例如提高了毕业率、学生保留率权重以及加入高中升学顾问的评价等内容。

　　为了提升社会公平性，US News在今年九月发布的2019美国大学排名中，引入了社会阶层流动能力(Social Mobility)这一全新指标;并取消了新生录取率指标、降低大学本科声誉、新生标化考试分数、新生高中成绩居前10%者占比的权重。

　　取消或降低录取率等新生选拔性指标则有助于招生数量众多，选拔性略低的公立大学提高排名表现，进一步对成功培养大量来自中低社会阶层学生的高等教育机构做出奖励。

　　但在世界大学排名上，考虑到每个地区的经济状况不同，面临的就业压力也有很大的区别等原因，U.S.News则更强调研究实力和国际声誉等普适世界各地高等教育机构的指标，而对诸如学生选拔度、教学质量和本科培养成果等因素不予考虑。U.S.News主编Brain Kelly在2014年华盛顿邮报对他的采访中指出：“我们认为关于教职员工的生产力和威望这个因素……对某些方面有意义，对其他方面不一定有意义。”