9-12年级如何规划美国本科申请?

　　9年级上学期：尽可能多的探索各个领域的兴趣爱好，包括户外运动，竞技体育，民族音乐，演讲辩论，折纸绘画等多方面特长

　　针对学生：这将是你申请前最轻松的一年，所以请狠狠抓住这一年的时间去尝试各类你想感兴趣的事物。

　　针对家长：在合理安排好时间的前提下，请允许孩子花一些时间精力在一些看似“微不足道”“不值得一提”“需要耗费很多精力”的探索上。这是申请大学的第一步，其实都知道这很难，但是如果万事开头不难，难的就是后面。

　　9年级寒假：集中时间做一件事

　　可以是初步准备语言考试，托福或雅思，对考试有概念，积累单词，了解考试提醒考点要点等。

　　可以是参加一次为期1-2周的活动，可以是学术相关的竞赛，也可以是兴趣相关的冬令营，也可以是一次异地文化探索或志愿者义工服务。

　　针对学生：

　　合理安排好自己的寒假，一定要提前确定寒假的安排，因为寒假时间短，活动安排少，所以确定一件自己最想做最应该去做的事情坚持做好，高质量完成。

　　针对家长：

　　寒假时间虽然时间短，但依然可以充分利用。我们在安排语言，学术，兴趣相关活动的同时，也可以根据学生所读学校9年级上学期或下学期所学内容情况，查漏补缺或提前预习。切勿样样抓，样样松，集中力量，高质量做事。

　　9年级下：初步探索感兴趣的学术领域

　　文、理、工、商、艺术等五大领域是学生未来申请美国大学可以申请的方向，9年级可以先找到自己大致倾向的1-2个领域，从中进行初步探索和研习，以便后续学术活动提升安排。

　　针对学生：根据自己在校擅长的学科和感兴趣的学科方向，初步确认自己想学的专业方向，通过学校老师，互联网平台或专业导师指导建议，探索自己感兴趣的专业方向，并尝试做一些专业方向探索类的活动，竞赛等。

　　针对家长：初步探索专业方向是未来申请的关键。很多学生因为缺少探索这一过程，导致最后申请专业方向并不是自己感兴趣的和真正想申请的，不仅会导致申请问题，也会导致入学后学习问题。所以建议9年级下学期开始探索专业方向，给出孩子“试错”的余地。

　　9年级暑假：提升语言能力，刷托福/雅思

　　初步了解美国大学申请流程及院校

　　针对学生：

　　随着年级升高就会发现，无论是各种课程的学习(如AP等)还是国际竞赛，各类活动的展开，暑期夏校的申请国际学校的学生更多需要跟外籍老师的沟通了解，都需要用到语言基础。所以提前进行托福或雅思的学习都是为了之后的活动，学术，校园社交互动打基础。

　　建议在升入10年级之前能进行一次语言考试摸底，便于后续的安排。

　　针对家长：

　　和孩子一起了解美国大学申请流程，在专业团队的指导下，设定目标申请院校，根据目标院校了解需要准备的活动，学术，申请相关一系列事项。了解10年级以后可利用的时间和资源。了解并制定活动安排，学术安排以及后续一系列背景提升的合理规划和展开。

　　10年级上：了解在校课程体系及考试安排;进行标准化考试学习及考试计划;近一步探索学校社团及学术资源等

　　针对学生：

　　1.国内高中10年级是高中第一年，很多学生需要一段时间适应。了解本学校的课程体系选课时间及考试安排，如AP,IB,ALEVEL等国际课程体系。根据未来申请专业方向选择适合的科目进行学习，合理安排课程难易度，保证在校GPA。

　　2.安排语言考试，10年级语言学习有利于减轻后续压力，也能让自己在后续学术和非学术活动中提升竞争力。

　　3.探索学校的社团安排，申请情况，学术竞赛社团等安排，结合自己情况和专业导师建议选择社团及竞赛。

　　针对家长：

　　10年级上学期：需要进行在校学术，英语语言，背景活动等多方面整体规划安排。需要家长配合引导，帮助孩子合理安排好时间，分清主次矛盾进行有序的能力提升。

　　亲子关系上，受9年级到10年级，国内初中到高中的变化，10年级孩子也有可能出现情绪的波动，自我认知的变化等，家长需要多倾听理性分析不同问题的产生。

　　10年级暑期：主要做一件事儿语言考试;夏校或暑期活动申请;目标学校及专业了解

　　针对学生：

　　进行托福/雅思的集中学习和考试。

　　提前申请名校的暑期课程或科研申请

　　(美国名校夏校是具有一定筛选性的，且有竞争力的夏校项目通常需要提前半年申请，每年的12月到次年2月之间为申请夏校项目的截止日期，学生需要根据不同项目选择，提前做好规划申请，提交申请材料，文书写作及各项成绩要求等)

　　针对家长：

　　协助孩子提前报名托福或雅思考试，

　　与孩子一起提前了解各类名校项目的申请时间，申请流程和申请材料等。

　　进一步了解孩子未来要申请的目标院校及专业方向。

　　10年级下：强化阶段

　　在校课程GPA提升;跟语言考试提前说再见;社团及学术活动中位置角色的升级;学术能力进一步提升

　　针对学生：

　　GPA永远是申请的王道。申请大学时我们要递交9-11年级的GPA成绩，良好的GPA时呈上升趋势的，一直在进步能证明我们的学术能力和学习能力不断提高.

　　语言考试尽量在10年级下学期结束前考出来。可用于后续夏校/科研/活动等申请条件的满足，也可以为后续深入高强度的活动安排省时间和精力。

　　社团活动中，建议在做好其中一项角色的基础上，多尝试不同角色，如从组织到宣传，从攥稿到活动策划。也可以尝试竞争晋升到更高级别，让招生官看到我们在活动中的成长。

　　学术能力体现在学术的难度和深度，在基础学习掌握之后，尽可能通过大学公开课，线上课程，名校夏校项目，或如pioneer先锋学术项目，名校教授科研，国际竞赛等证明自己的学术热情和学术深度。

　　针对家长：

　　随着孩子年级的升高，活动安排和各项申请相关事务的繁多，家长其实能帮助到的内容是有限的，尤其在学术，学生活动中，所以请多倾听，多和专业的申请规划导师沟通交流，全力配合孩子的各项工作顺利进行。

　　10年级暑期：集中时间做对自己有意义的事情

　　语言考试;夏校/学术探索夏令营;游学/文化探索;学一项技能;进一步了解目标院校及申请专业

　　针对学生：

　　若语言(托福或雅思)尚未考出基础成绩，建议先集中15-20天提升语言能力并参加考试。

　　若已有托福或雅思分数，建议可以参加美国名校官方夏校，无论线上or线下，可参考美国名校官网summer program相关内容，我们每年也会为学生筛选出最适合的项目(通常提前半年申请，请合理安排申请时间);

　　国内大学/组织组织承办的夏令营或学术探索活动，可参考所在高中暑期举办的活动，或如ASDAN,NHSDLC美式辩论官方提供的一些活动安排，根据兴趣选择。

　　也可以通过一些大学网课，coursera，edx等网站学习自己感兴趣的领域知识，提升自己的学术竞争力。

　　针对家长：

　　切勿样样抓，样样松。鼓励为主，帮助为辅。切勿大包大揽，配合孩子整理一些目标申请院校信息以及目标专业介绍。同时给孩子一定锻炼空间，避免影响孩子的活动安排和学术进度。

　　11年上：目标院校及申请专业的确定;学术能力巩固;活动的深入探索

　　针对学生：

　　学生通常在11年级会有初步的语言成绩以及学术能力展现。建议根据现阶段分数和学习能力初步确定目标院校。

　　11年级也是提升和巩固GPA的关键。避免在校成绩忽高忽低，尤其是申请目标专业相关专业的课程。

　　活动的深入探索不仅限于课外活动，很多学术活动也建议有质的改变。11年级应该在原有活动背景的基础上，做一些更有深度和广度的活动提升竞争力。

　　针对家长：

　　无论是申请专业，目标院校还是活动的深入，都建议结合专业申请团队给孩子最精准的建议，11年级是申请非常关键的一年。孩子个体的个性化规划尤为重要，不建议此时再借鉴更多他人成功申请案例。

　　11年级寒假：标化考试最后冲刺;活动的深入探索;与目标学校建立联系

　　针对学生：

　　充分利用集中时间段学习冲刺托福/雅思考试，在海外的学生能考SAT/ACT的还是尽量考出一个有利分数。

　　有分数的学生可以利用时间做背景提升，申请夏校等工作。

　　可通过电话，email，官网线上访校，校友沟通等方式与目标申请院校建立联系，有些学校会有学生和学校的沟通记录，访校记录，提前和学校建立联系，申请时是非常加分的。

　　针对家长：

　　协助学生利用好11年级寒假，合理安排时间，协助孩子顺利参加各项考试以及院校联系等。

　　11年级下：简历/活动列表整理;文书初稿;学术及活动的深入和提升

　　针对学生：

　　11年级下学期是申请前最后的冲刺阶段。此时学生大部分的活动都已完成或接近尾声，建议在3-4月就开始着手准备个人简历以及各个申请系统所需要的活动列表，一方面提前准备申请，一方面也帮助活动查漏补缺。

　　我们的学生每年在3月也会同时开启文书头脑风暴及初稿写作，提前整理素材便于学生更了解自己，也有充足的时间构思和修改。

　　通过简历，活动列表以及文书的梳理，看看自己是否还需要补充某项活动，或对某个活动进行提升和深化。

　　针对家长：

　　协助学生进行简历/活动列表梳理，在学生进行文书头脑风暴和初稿写作时不建议家长参与过多，文书展现的是个人的经历与真切感受，家长若引导不好，反而文书内容做作零散，所以尽量做到非专业不引导，由专业的文书导师进行引导和修改建。

　　11年级暑期：标化成绩冲刺;推荐信邀请;活动查漏补缺;文书修改与润色

　　针对学生：

　　若已刷到满意分数请关注推荐信与文书活动。若此时还没有一个可以用于申请且令自己满意的分数，那么11年级暑假则是考试最后的冲刺阶段，随着后续申请系统的开放，一系列申请工作加之而来，很难再集中学习刷出更高的分数。所以建议抓住最后的时机，各项考试在暑期冲刺到理想分数。

　　暑假开始前或暑期，需要确认自己的推荐人老师，通常2-3位，文理都要有。可以准备好一份自己的简历给老师，提前邀请对方给自己写推荐信。

　　针对家长：

　　申请最后阶段请家长给予最大的鼓励与支持。

　　客观合理给出申请以及文书建议。

　　12年级：递交申请;查看申请状态;等待录取

　　美国大学申请系统通常8月左右开放。

　　早申请批次和常规批次通常在10月-次年3月，部分排名靠后的院校更晚。

　　12年级是递交申请的高峰期，通常我们会在11月-1月集中递交我们要申请的院校，根据不同院校的截止日期不同，申请递交时间也不同。

　　递交申请后，需要及时查阅申请邮箱及账号，以免错过材料补充，文书补充，成绩补送，或者面试邀请等。

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