Q：“who”：由谁写美国本科推荐信

　　回答：

　　学校升学指导，当然除了提交自己所写的推荐信以外，还需要提交学生的成绩单和School Profile

　　不同学术学科任课老师所写的推荐信，这里“学术科目”的定义为数学、社会学、历史、科学、英语、文学、外语或AP、IB课程等需要进行大量阅读、写作以及课堂讨论的课程。一般来说，艺术是不算入其中的，不过某些艺术项目可以用艺术老师的推荐信来满足这个要求。

　　其他推荐人，一般指艺术或其他选修课老师、科研导师、大学校友、神职人员、教练、雇主、朋友、榜样、青年领袖、家人、名人、社区成员、社会组织负责人等等所写的推荐信。

　　在选择推荐人时候，需要分好等级：学校升学指导>学科老师>其他人

　　优先考虑：

　　1. 该门课程的成绩表现较为优异、课程参与度较高，优先考虑成绩为 A 的科目或者该门课程取得过较大进步，综合总评不低于 A;

　　2. 核心课程的授课老师, 如英文、数学、科学、社科等;

　　3. 11 年级或 12 年级的授课老师;

　　4. 对学生较为了解、教授学生时间较长、愿意力推的老师。

　　次要考虑：

　　1.有海外教育经历、有较高行业地位或者较高行政级别的老师;

　　2. 9 年级或 10 年级的老师。

　　特别考虑：

　　1. 如果是艺术类专业的学生, 建议选择一位艺术老师作为推荐人;

　　2. 推荐人教授的科目尽量和申请者大学所申请专业有一定的相关性，

　　Q：“Avoiding”：学会避开美国本科推荐信误区

　　回答：

　　1. 把别人的范本作为自己未来书写的模板，招生官一眼望过去，全部都是一个模子刻画的，很难脱颖而出;

　　2. 胡乱挑选推荐人，只要是老师就可以，导致推荐信内容质量差，且很难让招生官更加认识自己;

　　3. 不提前联系推荐人，导致推荐信内容与自己的材料联系出现断层，这样容易造成材料不是一个整体的错觉;

　　4. 各类推荐信内容书写不区分，导致推荐信书写的全部是一个，浪费机会

　　Q：“how”：怎么写美国本科推荐信

　　回答：

　　美国本科推荐信代表旁人对学生的评价，当然学校官网也会给出硬性要求或者提示，所以综合目标学校提示和实际情况做综合构建：

　　例如：MIT大学就会升学老师和升学指导的推荐信内容上面可能也是有差异的。麻省理工学院官网对推荐信的内容作出了建议，可以参考：

　　你和申请人是什么关系?如果你对申请者并不了解，只能写出一篇简短的总结，请在此承认这一点。

　　申请人是否愿意走出普通课堂教学，勇敢地挑战学术困难?

　　申请人是否有特殊的能力、天赋或者领导力?

　　申请人的兴趣点与动力何在?

　　申请人是如何和老师以及同学相处的?描述一下他/她的性格以及社交技能。

　　你对申请人印象最深的一点是什么?

　　如果你了解MIT的话，请问你认为MIT为什么适合申请人?他/她会如从MIT的大学学习中收获什么?

　　申请人有经历过失败或挫折吗?他/她是如何应对的?

　　申请人有什么不一样的家庭背景或特殊情况吗?

　　还有芝加哥大学建议，申请人该向那些非常了解他们的老师要推荐信，他们可以具体地、积极地评价申请人在课堂上的贡献、学术兴趣以及与同学的互动。不一定要找给申请人最好成绩的老师，而是找一个最了解申请人的学术潜力、个人性格并高度评价你的人。

　　同时也建议申请人在开始着手推荐信前，针对未来的学术计划跟推荐信老师进行一次深入沟通，以便他/她能在推荐信中提供更加详细的内容。

　　以上是关于申请美国本科推荐信的全部写作方法，如果您对美国留学感兴趣，欢迎您在线咨询托普仕留学老师，托普仕留学专注美国前30高校申请，助力国内学子顺利获得美国藤校入读资格。尽早规划和递交申请，对您未来留学会更有帮助!