项目定义：

　　由HCII和CMU心理学系的教师领导为期12个月的项目，最后为外部客户完成一个为期8个月的顶点项目。

　　据悉，教师队伍多元化，具有学习科学、人机交互、心理学、设计和计算机科学的背景。

　　当然，在卡内基梅隆大学的教育技术和应用学习科学硕士的毕业生可以担任教育技术的设计者、开发者和评估者，以及学习工程师、课程开发者和学习技术政策制定者等关键角色。

　　全美地位：

　　根据USNEWS排名，卡内基梅隆大学的教育技术和应用学习科学硕士专业在“教育技术”领域排名第2名，仅次于斯坦福大学。

　　课程安排：

　　三个学期的项目。在前两个学期学生会去掌握一些学习体验设计的理论知识和技术型设计的知识。在第二学期后程和第三学期，该专业学生会和MHCI学生一起开展实践性项目(Capstone course)。最典型的实践性课程是最终为外部客户完成一个为期7个月、以团队为基础的顶点项目。

　　学生收获：

　　1)运用认知科学方法将学习目标映射到精心设计的教学活动中。

　　2)学习如何使用统计来分析超大的数据集。

　　3)通过学习创建导师的基础知识，创建有效的在线教育课件。

　　4)使用软件工程技术来创建这些导师。

　　5)运用最新的理论设计合适的课程。

　　入学要求：

　　托福100+(单项不低于25+);

　　雅思8.5(单项不低于8.0);

　　多邻国成绩

　　Conversation = 105，Production = 120 ，Comprehension = 125，Literacy = 115

　　关于作品集的问题，该专业没有提出具体作品集要求，但建议递交。

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